原标题：34名盲童"炼"成专业管乐团 化身志愿服务团队传递温暖---中国文明网
在重庆南山的市特殊教育中心，有一群热爱音乐的盲孩子。在很多人看来，盲童学习乐器已经是困难重重，而他们却组建了一个具有专业水准的管乐团，并在成立以来的近四年时间里，以南岸区文艺志愿者的身份开展社区演出、高校音乐会等公益展演30余场，还登上了国内外专业舞台。看过他们演奏的观众说：“扬帆管乐团是一支能让人感受到温暖和希望的乐队!”
扬帆管乐团在西南大学演出。图片来源：重庆南岸文明网
1.为圆盲童音乐梦 校长四方奔走组建乐团
扬帆管乐团由34个盲童和34名教师组成。谈起乐团的成立，特教中心的李龙梅校长说这源于2010年的一场交响音乐会。那年10月，全校200多名盲童来到重庆市人民大礼堂听交响乐，大气磅礴的演奏，给第一次听交响乐的孩子们带来了美妙的音乐感受。在回学校的路上，孩子们热烈地讨论着：
“我们今天晚上一共听到至少10种乐器的声音吧?”
“那种音色很亮的是不是长号?听起来太有感觉了，就是不知道它长什么样子。”
“要是我们学校也有一个这样的乐团，那我一定要参加。”
“如果我们也能登台演出、奏出这样美妙的音乐该多好!”
……
这段带着“梦”的对话，让李龙梅校长有了组建乐团的念头。
“以音乐为帆，让孩子们在人生的道路上越走越好!”于是她开始为孩子们的音乐梦想四处奔走。经过近一年的努力，“扬帆”管乐团终于组建起来。在政府部门和音乐专业院团的帮助下，学校从重庆市歌剧院、重庆市艺术学校等专业团体聘请了8位辅导老师，又从在校学生中精选了34名对音乐比较敏感、学习能力较强的视障学生，开始了管乐教学。
国家交响乐团首席指挥邵恩指导扬帆乐团排练 。图片来源：重庆南岸文明网
每个孩子都全身心投入，但一个难题却拦在了他们面前——孩子们因为视力障碍，看不到老师的示范，也看不到谱子，更看不到指挥的手势。最糟糕的是，专业辅导老师们不知道该如何和孩子们交流，教学一时陷入了僵局。
不轻易言弃的李校长召集学校老师一起想办法，一个大胆的计划出炉——按师生1比1的比例，为乐团配备34名老师，与孩子们一起学管乐，当孩子们的眼睛。但是这些老师中，除了音乐专业毕业的4人，绝大多数人最初连简谱都不认识。想到孩子们那渴望的眼神，“半路出家”的老师们都咬牙坚持着，语文老师苏军甚至还曾经为练习好圆号哭过好几回。
2.学会乐器让盲童们变得开朗自信 音乐成了他们看世界的“眼睛”
“音乐给孩子们性格改变很大，他们更开朗了。”李校长说，不少内向自卑的孩子从音乐里找到自信，“看”到了精彩的世界。
余莉是加入乐团的第一批学生，学习黑管表演。虽然吹一曲《我的祖国》，她得花两个星期的时间才背得下曲谱，但美妙的音乐让付出的艰辛根本不值一提。
这些年来，音乐逐渐成为了余莉的朋友。心情烦躁的时候，会吹着黑管，它像一个老朋友一样，倾听自己的满腹心事。不光是陪伴，音乐也给她带来了荣耀。
2013年，乐队去重庆大学表演。一家人在电视上看到了余莉的身影。这件事，让余莉特别自豪：“我妈说，想不到你们的乐团还上电视了。”余莉最喜欢的一首曲子是《生命的色彩》。而吹着黑管时的余莉，脸上也多了那份淡定从容的自信。
17岁的胡志强，是乐团首席小号手。原本性格内向的他沉默寡言。随着音乐学习的深入，与老师和同学间的交流增多，音乐天赋也逐渐显现。
乐队小号首席胡志强同学（左）与老师同台表演。图片来源：重庆南岸文明网
“老师业余学习音乐不系统，他便当起了老师的老师。”胡志强成了老师的小帮手，精湛的技艺还得到了国家军乐团老师的肯定。
“扬帆”管乐团长笛声部成员裴梓杉是个漂亮乖巧的小姑娘。视力残疾的她有一个愿望：“我希望能站在舞台上表演，长大后要当主持人。”
2014年3月，裴梓杉登上北京音乐厅的舞台和国家交响乐团的老师们同台演出，还代表乐团在北京音乐厅说出了心中的梦想：“我们从社会大家庭里得到幸福的‘眼睛’，也要把这种幸福传递下去。”
音乐让盲孩子们的心中有了光明。图片来源：重庆南岸文明网
2011年从重庆师范大学毕业的李沂念，来到特教中心就担任乐团的指挥。乐团里一些孩子的变化让他印象深刻：“有个吹大号的孩子，没加入乐团前是那种生性调皮的学生，性格很急躁，跟同学老师相处得也不太好，在学校学习生活各方面都不太顺利。加入以后，发现这个孩子乐感非常棒，悟性很高。”音乐让孩子们变得更加自信，也改变了他们的性格上的不足。李老师介绍，乐团里有5个特别有天赋的孩子，音乐天赋比健全人高得多。
圆号、长笛、单簧管、长号、大号、中音号、萨克斯……师生们都刻苦学习着这些从未接触过的西洋乐器。原本孤僻内向的盲孩子们逐渐懂得了团队协作，因为他们知道，哪怕有一个人中途放弃，那么整个乐团都会散了，而只有乐团中的每个人都相互配合、相互成就，才能奏出最美的乐章。经过一天天锲而不舍的练习，渐渐地，这些乐器发出的声响汇成了课间时分不时传出的优美合奏声——乐团终于可以“扬帆”起航了!
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